»Quartett live«
Streicherquartett erarbeitet zeitgenössische Musik mit Löninger Schüler
Pressemitteilung vom 19. Februar 2009
Im Rahmen des Projektes »Zeitgenössische Musik in der Schule« der Niedersächsischen Sparkassenstiftung besucht das Nomos-Quartett eine 6. Klasse des Copernicus-Gymnasiums in Löningen. Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern und dem Fachlehrer Johann kleine Siemer werden sie im Musikunterricht zum Thema »Das Nomos-Quartett arbeitet mit Streicherklassen - Quartet live« arbeiten. Insgesamt finden im Mai und Juni drei mehrstündige Treffen statt. Die Projektergebnisse wird die Klasse nachmittags auf dem Schulsommerfest am 22. Juni präsentieren.
Zum Inhalt des Projektes: Anhand von Milko Kelemens Streicher-Sinfonietta »Abecedarium« wird exemplarisch zeitgenössische Musik vorgestellt. Diese Komposition ist ein Versuch, mit einfachen technischen Mitteln musikalische Strukturen, Notationsweisen, Improvisationen, rhythmische Zusammenhänge und Klangfarben der Moderne zugänglich zu machen. Mit Hilfe dieser Anregungen wird eine gemeinsame Komposition von der Streicherklasse erarbeitet.
Martin Dehning (Violine), Jutta Rübenacker (Violine), Friederike Koch (Viola) und Sabine Pfeiffer (Violoncello) gründeten 1984 das Nomos-Quartett, das bereits zahlreiche Preise bei internationalen Wettbewerben gewann. Heute zählt das Ensemble durch seine internationale Konzerttätigkeit, Rundfunk- und CD-Produktionen zu den bedeutenden Streichquartetten Europas. Sein Profil gewinnt das Nomos-Quartett aus dem Brückenschlag zwischen der tradierten Quartett-Literatur und der neuesten Musik.
Zum dritten Mal führt die Niedersächsische Sparkassenstiftung in Zusammenarbeit mit dem Niedersächsischen Kultusministerium das Projekt »Zeitgenössische Musik in der Schule« durch. Musiker, Komponisten und Ensembles besuchen den Musikunterricht und erarbeiten gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der 5. bis 13. Klasse Themen der zeitgenössischen Musik. Dabei stehen vor allem die Praxis, das Musik-Erfinden und Experimentieren mit Klängen und Instrumenten im Mittelpunkt. Über diesen direkten Zugang werden auch Schüler angesprochen, die vorher noch kein Instrument gespielt haben.
25 niedersächsische Schulen, darunter drei Förder-, eine Real- und eine kooperative Gesamtschule, haben 13 ausgewählte Künstler und Künstlergruppen zu Gast.
»Die Förderung der Neuen Musik als einer lebendigen, experimentellen Kunst liegt uns besonders am Herzen. Das Projekt >Zeitgenössische Musik in der Schule< ermöglicht den Jugendlichen nicht nur den Zugang zur Musik, sondern auch die Begegnung mit der eigenen Kreativität; im Zeitalter der Neuen Medien kommt dies häufig zu kurz.«, so Thomas Mang, Präsident der Niedersächsischen Sparkassenstiftung.
Das Projekt findet in Kooperation mit dem bundesweiten Verband deutscher Schulmusiker (VDS), Landesverband Niedersachsen des VDS und dem Zentrum Musik 21 statt.