Neue Musik
Komponisten besuchen Schüler im Domgymnasium Verden
Pressemitteilung vom 6. Januar 2009
Im Rahmen des Projektes »Zeitgenössische Musik in der Schule« der Niedersächsischen Sparkassenstiftung besuchen die Komponisten Julia Deppert-Lang und Benjamin Lang eine 9. Klasse des Domgymnasiums in Verden. Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern und der Fachlehrerin Vanessa Galli werden sie im Musikunterricht zum Thema »Neue Musik: Konzeption - Komposition« arbeiten. Insgesamt finden im Januar, Februar und März drei mehrstündige Treffen statt.
Zum Inhalt des Projektes: Neue Musik wird zwischen Emotionalität und intellektuellem Konstrukt erfahrbar. Hörend und lesend sowie improvisierend und komponierend werden die Schüler zu einem tiefgehenden Umgang mit Neuer Musik geführt. Durch die Analyse ausgewählter Werke werden sie an die Komplexität kompositorischen Denkens herangeführt. Im Zentrum steht das Experiment mit dem Klang und dessen Strukturierung und Formierung zur Konzeption und Komposition.
Julia Deppert-Lang studierte an den Musikhochschulen Stuttgart und Trossingen Violine, Musiktheorie und Komposition. Ihre Kompositionsstudien setzte sie bei Prof. Hölszky am Mozarteum Salzburg fort. Anschließend wurde ihr ein Promotionsstipendium der Universität Edinburgh/Schottland im Bereich algorithmische Komposition bei Dr. Edwards sowie ein Aufenthaltsstipendium der Camargo Foundation in Cassis/Frankreich verliehen. Sie beteiligte sich an internationalen Kompositionsseminaren und Nachwuchsforen sowie europäischen Aufführungen, wie z.B. das Eröffnungsfest der Salzburger Festspiele.
Benjamin Lang studierte Komposition, Musiktheorie/Hörerziehung und Dirigieren. Er leitet verschiedene Chöre und dirigiert Chor- und Orchesterkonzerte. Neben Kompositionen und Veröffentlichungen erhielt er mehrere Auszeichnung wie z.B. ein Stipendiat der University of Edinburgh. Benjamin Lang komponiert für Stadttheater und Ensembles. Seine Werke wurden auf internationalen Festivals aufgeführt, u. a. dem Eröffnungsfest der Salzburger Festspiele oder der ArtGenda Biennale in Stockholm. Als Dozent für Neue Musik und Lehrbeauftragter für Komposition und Musiktheorie ist an mehreren Musikhochschulen in Deutschland tätig.
Zum dritten Mal führt die Niedersächsische Sparkassenstiftung in Zusammenarbeit mit dem Niedersächsischen Kultusministerium das Projekt »Zeitgenössische Musik in der Schule« durch. Musiker, Komponisten und Ensembles besuchen den Musikunterricht und erarbeiten gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der 5. bis 13. Klasse Themen der zeitgenössischen Musik. Dabei stehen vor allem die Praxis, das Musik-Erfinden und Experimentieren mit Klängen und Instrumenten im Mittelpunkt. Über diesen direkten Zugang werden auch Schüler angesprochen, die vorher noch kein Instrument gespielt haben.
25 niedersächsische Schulen, darunter drei Förder-, eine Real- und eine kooperative Gesamtschule, haben 13 ausgewählte Künstler und Künstlergruppen zu Gast.
»Die Förderung der Neuen Musik als einer lebendigen, experimentellen Kunst liegt uns besonders am Herzen. Das Projekt >Zeitgenössische Musik in der Schule< ermöglicht den Jugendlichen nicht nur den Zugang zur Musik, sondern auch die Begegnung mit der eigenen Kreativität; im Zeitalter der Neuen Medien kommt dies häufig zu kurz.«, so Thomas Mang, Präsident der Niedersächsischen Sparkassenstiftung.
Das Projekt findet in Kooperation mit dem bundesweiten Verband deutscher Schulmusiker (VDS), Landesverband Niedersachsen des VDS und dem Zentrum Musik 21 statt.