Kompositionsspiele erfinden
Cloppenburger Schüler arbeiten mit dem Ensemble L´Art pour L´Art
Pressemitteilung vom 6. Januar 2009
Im Rahmen des Projektes »Zeitgenössische Musik in der Schule« der Niedersächsischen Sparkassenstiftung besucht das Ensemble L´Art pour L´Arteine 8. Klasse des Clemens-August-Gymnasiums in Cloppenburg. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mit den Künstlern und dem Fachlehrer Thomas Stanko im Musikunterricht das Thema »Kompositionsspiele erfinden«. Insgesamt finden von Januar bis März drei zweistündige Treffen statt.
Zum Inhalt des Projektes: Analog zu den Regelwerken im Sport oder bei Brettspielen haben auch Kompositions- und Improvisationsspiele eigene Regeln. Die Künstler stellen Kompositionsspiele und ihre Einbindung in die Musikgeschichte vor. Sie helfen dabei, eigene Kompositionsspiele zu erfinden und weiter zu entwickeln. Die Schüler entscheiden, ob der szenische Anteil zu einem raumbezogenen Konzept ausgebaut werden soll.
Das Ensemble L’Art pour L’Art, dessen Besetzung sich im Bedarfsfalle aus einem festen Musikerkreis erweitert, wurde 1983 von Matthias Kaul (Schlagzeug), Astrid Schmeling (Flöte) und Michael Schröder (Gitarre) gegründet. Das Ensemble gibt weltweit Konzerte vornehmlich neuer Musik. L’Art pour L’Art befasst sich u. a. mit Musiktheater, visueller Musik und Improvisationsmusik. Das Ensemble führt »outdoor projects« und andere Workshops durch. In Winsen/Luhe und Schreyahn leitet L’Art pour L’Art Kinderkompositionsklassen.
Zum dritten Mal führt die Niedersächsische Sparkassenstiftung in Zusammenarbeit mit dem Niedersächsischen Kultusministerium das Projekt »Zeitgenössische Musik in der Schule« durch. Musiker, Komponisten und Ensembles besuchen den Musikunterricht und erarbeiten gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der 5. bis 13. Klasse Themen der zeitgenössischen Musik. Dabei stehen vor allem die Praxis, das Musik-Erfinden und Experimentieren mit Klängen und Instrumenten im Mittelpunkt. Über diesen direkten Zugang werden auch Schüler angesprochen, die vorher noch kein Instrument gespielt haben.
25 niedersächsische Schulen, darunter drei Förder-, eine Real- und eine kooperative Gesamtschule, haben 13 ausgewählte Künstler und Künstlergruppen zu Gast.
»Die Förderung der Neuen Musik als einer lebendigen, experimentellen Kunst liegt uns besonders am Herzen. Das Projekt >Zeitgenössische Musik in der Schule< ermöglicht den Jugendlichen nicht nur den Zugang zur Musik, sondern auch die Begegnung mit der eigenen Kreativität; im Zeitalter der Neuen Medien kommt dies häufig zu kurz.«, so Thomas Mang, Präsident der Niedersächsischen Sparkassenstiftung.
Das Projekt findet in Kooperation mit dem bundesweiten Verband deutscher Schulmusiker (VDS), Landesverband Niedersachsen des VDS und dem Zentrum Musik 21 statt.